Wie die Alice Salomon Hochschule das Lernen mit VR-KI-Training revolutioniert

Die Alice Salomon Hochschule Berlin (ASH ) setzt die Messlatte für innovative Lehre in den Bereichen Sozialarbeit, Gesundheit und Bildung hoch. Das Geheimnis? mpthy, das erste Modul in unserem bahnbrechenden VR-KI-Kommunikationswerkzeug CommuniKit. Seit ihrer Zusammenarbeit im Juni 2024 haben die ASH und vr4content dank der visionären Führung von Prof. Dr. Julia Rehn die Art und Weise, wie Studierende lernen, neu gestaltet.

Warum mpthy sich abhebt:

Stell dir vor, du übst reale Fälle aus der Sozialberatung in einer dynamischen, sicheren und spielerischen virtuellen Umgebung. Das ist genau das, was mpthy bietet. Es ermöglicht den Schüler/innen, wichtige kommunikative Fähigkeiten zu verbessern und stärkt gleichzeitig ihr Selbstvertrauen für die reale Welt.

Was die ASH erwartet hat:

– Realistische, praxisnahe Szenarien für die Sozialberatung.

– Eine interaktive, ansprechende Plattform, die die Schüler/innen motiviert.

– Eine engere Verbindung zwischen dem Unterricht und den realen Herausforderungen der Sozialarbeit.

An der Alice-Salomon-Fachhochschule Berlin hatten einige Studierende kürzlich die Gelegenheit, das Mpthy Virtual Reality Training im Rahmen einer internen Umfrage zu bewerten. Überraschenderweise hatten 11 von ihnen zuvor noch keine Erfahrung mit Virtual Reality gemacht, so dass dies für viele ein aufregendes erstes Abenteuer war!

Die Ergebnisse? Überwältigend positiv!

🌟 Das Gefühl, mit der KI zu interagieren, war fantastisch! Das war das Highlight und erhielt eine beeindruckende 9/10.

🚀 Das VR-Erlebnis war inspirierend: Auch das hinterließ einen Eindruck, mit einer starken Durchschnittsbewertung von 8,5/10.

🎮 Die Schüler/innen genossen es, in die virtuelle Umgebung einzutauchen, und fühlten sich sicher, wenn sie mit den Szenen interagierten (6,7/10 bzw. 7,3/10).

Auch wenn die Anleitung und die Handlungssteuerung noch verbesserungswürdig sind (6/10 bzw. 5,5/10), fanden die Schüler/innen das Gesamterlebnis ansprechend und einfach zu navigieren. Zu guter Letzt waren wir froh, dass VR-Müdigkeit kaum ein Thema war, denn sie wurde nur mit 1,8/10 bewertet. Bei der Gestaltung der Szenarien haben wir diesen Faktor berücksichtigt.

Diese Umfrage unterstreicht das Potenzial von immersiven Trainingslösungen zur Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten, selbst für diejenigen, die noch keine Erfahrung mit VR haben. Ein großes Dankeschön an die ASH-Studierenden für ihre Teilnahme und ihr Feedback!

Unsere Auswertungsdetails sind in dieser Umfrage nicht enthalten:

✅ Benutzerfreundlichkeit: Sowohl Studierende als auch Dozenten haben die Plattform in kürzester Zeit gemeistert.

✅ Maßgeschneidert auf ihre Bedürfnisse: Maßgeschneiderte Szenarien brachten das Lernen im Klassenzimmer näher an die realen Herausforderungen heran.

✅ Fesselnd und motivierend: Schüler/innen fühlen sich in dynamischen, lebensnahen VR-Umgebungen wohl.

✅ Integriertes Lernen: Die eingebaute mehrsprachige Unterstützung (Englisch, Deutsch, Spanisch) sorgt für Barrierefreiheit für alle.

Eine Erfolgsgeschichte der digitalen Transformation

mpthy setzt nicht nur Häkchen – es verändert das Lernen. Die Zusammenarbeit hat sogar die Aufmerksamkeit der Medien auf sich gezogen. Jutta Müller von der ZDF-Sendung MOMA Zukunft hat diese innovative Partnerschaft erkundet, siehe Video.

Prof. Julia Rehn und ihre Schülerinnen und Schüler lernen nicht nur – sie gehen mit gutem Beispiel voran. Die ASH ist ein leuchtendes Beispiel dafür, wie digitale Werkzeuge wie mpthy die Bildung revolutionieren und die Voraussetzungen für zukunftsfähige Arbeitskräfte schaffen können.

Wir sind Prof. Julia Rehn und ASH dankbar, dass sie uns diese spannende Zusammenarbeit anvertraut haben – und wir können es kaum erwarten, die nächsten Schritte gemeinsam zu gehen!

Bist du bereit, deine Lehrstrategien weiterzuentwickeln? Dann folge dem Beispiel der Alice Salomon Hochschule.